第六十五章 有本子，有笔，还有书！
沈承文在里屋搬桌子呢，几个人的话飘进来，他没接茬。
宁宝跑过来给他递抹布，“二哥哥，婶婶们在夸你！”
沈承文接过抹布擦了把汗，“嗯，都是该做的。”
他确实是这么想的。
他读了那么多年书，如今碰上这个世道，考功名是不想了，但肚子里那点墨水总不能烂在里头。
能教一个是一个。
忙了整整一天。
等太阳落山的时候，学堂总算收拾出了个样子。
地扫干净了，桌子板凳摆好了。
虽然桌子是东家凑一张、西家借一条拼起来的，高矮不齐。
但大家伙儿站在门口看着收拾好的屋子，都挺高兴。
陈大山拍了拍巴掌，“成了！明天就能开课！”
结果就在这时，人群里有人嘀咕了一句。
“是能开课了，但是这笔墨的事儿……谁家还有多的？先紧着孩子使，我家那半块墨还剩一点。”
“纸也缺，我家倒是有几张，但不够分的。”
“要不先用沙盘？地上画？”
几个人你一言我一语地商量着。
宁宝站在二哥旁边，听着大家说笔墨不够用。
她想到了大哥哥给宁宝买的那一大袋子。
彩色铅笔，水彩笔，本子，橡皮擦，还有好多好多。
宁宝猛地抬头，扯了扯二哥的衣角。
“二哥哥！”
沈承文低头，“怎么了？”
宁宝的声音很大，大到旁边几个人都转过头来看她。
“宁宝有！宁宝有好多好多笔！好多好多本子！”
所有人的目光都落在宁宝身上。
宁宝不怕人看，她仰着小脑袋，声音脆生生的：“仙人给宁宝买了好多好多笔！有红色的，黄色的，绿色的……还有本子！上面画着小兔子的那种！”
沈承文一愣有些意外宁宝会主动提出分给其他小朋友。
但仔细想想，如果是宁宝的话，也就没那么奇怪了。
毕竟她是个爱分享的孩子。
“宁宝。”
沈承文想了想，还是蹲下身来小声提醒道：“那些都是大哥哥送给你的，没问题吗？”
闻言，宁宝眨巴眨巴眼睛，笑着用力点头，“嗯！宁宝一个人用不完呀！而且宁宝也想让大家都用很好很好的东西上学！”
小家伙说出这话的时候眼睛亮亮的，她开始掰着小手数起来。
“宁宝有三十六根彩色笔笔，还有好多好多水彩笔，还有好多的本子！宁宝一个人画不了那么多画！”
旁边几个婶子听到这些已经笑了。
“宁宝这丫头，心眼儿可真好。”
“多大点人啊，就知道分东西了。”
宁宝被夸了，脸蛋红红的，但还是挺着小胸脯。
她觉得这是对的。
大哥哥对宁宝好，宁宝也要对别的小朋友好。
沈承文见此没再说什么，只是摸了摸她的头。
“行，那明天宁宝把笔和本子带来。”
“好！”
第二天，学堂里来了更多人。
宁宝坐在最矮的那张板凳上，面前摆着她那一兜子宝贝。
三十六色铅笔被她一根一根拿出来，排在桌上，然后很认真地数。
“一根给小虎，一根给石头妹妹，一根给……”
就在宁宝正开心的分着自己的笔和本子时，又来了一拨人。
不光是昨天帮忙打扫的人，还多了几位白头发的老爷爷。
宁宝认得其中一个，是村西头的孙爷爷，还有一位姓周的老先生，瘦得像竹竿，手里还捏着一根旱烟杆子。
陈大山把人引进来，笑着开口：“承文啊，我把咱村里几位读过书的老先生都请来了，孙老先生以前在镇上教过两年书，周老先生是考过童生的。”
孙老先生摆摆手，谦虚道：“闲着也是闲着，教几个娃娃认字的本事还是有的。”
周老先生磕了磕烟杆，也跟着开口：“不要束脩，管顿午饭就成。”
沈承文一见这般情况，当即就站起来，深深作了一揖。
宁宝看着二哥哥弯腰的样子，也跟着站起来，学着弯了弯腰。
只是那腰弯得太猛，差点一头栽下去，幸好被旁边的沈昭岚一把扶住。
“小心点。”
沈昭岚按住她的肩膀。
宁宝嘿嘿一笑，周围人都笑看着这一幕。
随后，大家围坐在一起开始商量正事。
桌子不够，有人就站着。
宁宝被四姐姐抱在腿上坐着，两条小腿晃啊晃的。
“笔和本子有了，这是顶要紧的一关算是过了。”
陈大山说，“但还有个事儿，书。”
孙老先生点头，开口：“光讲不行，得有本子翻着看才记得住。我教书那会儿，学生手里好歹有本《三字经》。”
这话一出，所有人看向沈承文。
沈承文顿了一下，微微蹙眉，“我的书倒是有几本……但都是四书五经、策论时文，给五六岁的孩童用……”
他没说完，但大家也都明白了意思。
周老先生磕了磕烟杆，看向众人，“那些个之乎者也，大人读了头疼，何况娃娃。”
气氛安静了一瞬。
宁宝坐在四姐姐腿上，听着大家说“书不够”，她的小脑袋歪了歪。
书？
什么书？
她突然想到了什么，猛地坐直了身子。
还没等她开口，沈昭岚的声音先响了起来：“宁宝！你带回来的那些书！”
宁宝和沈昭岚对视一眼，两双眼睛同时亮了。
“对对对！大哥哥给的！”
宁宝从沈昭岚上滑下来，“上面画着好多好多图！还有那个，拼……拼音！四姐姐快走快走！宁宝带你去拿！”
两人一路跑回到家里，翻找出来了宁宝带回来的那些书本，带回到学堂。
当众人看到那些从未见过的，图画和文字相配的书时，全都愣住了。
“这是什么字？老朽怎么没见过？”
孙老先生凑过来，眯着眼看了半天。
周老先生也伸长了脖子，“不是篆书，也不是隶书……这是哪门子写法？”
沈承文翻了几页，越看越觉得不可思议。
后面有识字的章节，每个字都标注了发音，配着图画，旁边还有笔顺。
再往后，是算术。
一个苹果加一个苹果等于两个苹果，画得清清楚楚。
“这……”
孙老先生把书拿过去，翻来覆去看了好几遍，最后啧啧出声，“了不得，这书编得好啊，老朽教了两年书，头回见这样的编排，图文并茂，五岁娃娃都能看懂。”
周老先生也放下了旱烟杆，难得认真地说：“这得咱们先学会了再教。”